Будущее образования обсудили на круглом столе подольского отделения Ассамблеи народов России

В формате круглого стола педагоги, общественные деятели и эксперты из разных регионов России дискутировали о профессии, вызовах современности и будущем отечественного образования.

Важным элементом межнационального сотрудничества стало подключение по видеосвязи педагогов из других регионов — это позволило обменяться практиками и учесть разнообразие образовательных традиций страны.

Открыли круглый стол приветственными словами председатель Общественной палаты городского округа Подольск, нотариус Подольского нотариального округа, вице-президент Московской областной нотариальной палаты Лариса Бурмистрова и председатель местного отделения Ассамблеи народов России, заместитель председателя совета по патриотическому воспитанию общероссийской организации «Офицеры России» Иван Мечишев, выступивший модератором круглого стола.

А также депутат Мособлдумы Виктор Щукин, который отметил важность диалога между властью, социумом и образовательным сообществом.

Заседание делилось на несколько тематических блоков, каждый из которых был посвящен отдельной стороне профессии учителя:

Портрет современного учителя. Первый блок был посвящен тому, каким должен быть педагог сегодня. Обсуждались профессиональные и личностные качества учителя XXI века, его присутствие в социальных сетях и репутация в цифровом пространстве. Отдельный доклад был посвящен балансу между традициями и инновациями. Еще одна тема — идеальный образ учителя глазами современных учеников: что ребята ценят, а чего не принимают в своих наставниках.

Вызовы и трудности профессии. Здесь говорили о том, что реально осложняет работу педагога. Один из докладов — «Здоровый педагог — здоровое поколение: биомедицинский подход к профилактике выгорания и формированию культуры здоровья нации» — был посвящен практическим инструментам сохранения ресурса учителя. Другая тема — работа с цифровым поколением и клиповым мышлением: как удержать внимание учеников, привыкших к коротким форматам. Также обсуждались взаимодействие с родителями и обществом и профилактика киберпреступности среди подростков.

Инструменты и методы работы. Третий блок — про конкретные подходы и технологии. Обсуждались современные образовательные форматы: смешанное и дистанционное обучение. Еще одна тема — индивидуальный подход к ученикам и взаимодействие школ с общественными организациями патриотической направленности. Отдельный доклад был посвящен вопросу: учитель — технарь-исполнитель или творец?

Статус и поддержка учителя. Здесь речь шла о том, как укреплять позицию педагога в обществе. Обсуждались профессиональное развитие и наставничество — как система поддержки помогает учителям расти и не терять мотивацию. Вторая тема — общественное признание и имидж профессии, причём именно глазами родителей: что формирует доверие семьи к школе и к учителю.

Учитель и общество: диалог. Последний дискуссионный блок объединил сразу несколько ракурсов. Говорили о роли учителя в формировании ценностей с учетом национальных особенностей, о концепции неоклассической гимназии как одном из ориентиров для восстановления школьного образования. Также обсуждались ожидания школы, семьи и государства — и обратная связь от учеников и выпускников.

После докладов перешли к практической части: разбору реальных кейсов — успешных и проблемных — из опыта участников. Прошел мозговой штурм на тему «Каким должен быть учитель через 10 лет?», а также обмен опытом между участниками из разных регионов в формате видеоконференции.

Завершился круглый стол открытой дискуссией. По итогам мероприятия будут сформулированы рекомендации для школ, органов управления образованием и педагогов.


Источник и фото: «Официальный Подольск»